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要实现95%的目标,关键是要以区县为单位,落实“一人一案”,核实未入学适龄残疾儿童少年情况,通过特教学校就读、普通学校就读、送教上门等多种方式,逐一做好教育安置。(二)深化体制机制改革。

(宋超李亮)。

其中11个列入部标准规范制订工作计划,104个按照协会团体标准发布试行,待试行并进一步修改完善后,再上升为部标准规范计划。教育部基础教育司负责人就有关问题回答了记者提问。二是系统论证。促进医教结合,建立多部门合作机制,加强专业人员的配备与合作,提高残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的有效性。

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只要我们彼此包容、守望相助,就能无论晴时好、雨时奇,都坚定前行,共抵彼岸”。


来源:www.stonehilldining.com 作者:推币机游戏规则 发表日期:2019-04-09 13:23:19 阅读次数:152252